2017版中國企業(yè)大學行業(yè)發(fā)展模式及可行性分析報告
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【報告編號】: BG407067
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【出版日期】: 2017年6月
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【出版機構】: 中智正業(yè)研究院
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【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
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【報告價格】:【紙質版】: 6500元 【電子版】:6800元【紙質+電子】:7000元
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【報告】: http://www.zzzyyjy.com/407067.html

第1章：中國企業(yè)大學發(fā)展背景綜述 17
  
 1.1 企業(yè)大學界定及功能 17
  
 1.1.1 企業(yè)大學界定 17
  
（1）企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學比較 17
  
（2）企業(yè)大學與傳統(tǒng)企業(yè)培訓部門比較 18
  
（3）本報告定義范圍說明 19
  
 1.1.2 企業(yè)大學功能 19
  
 1.2 企業(yè)大學必要性和可行性分析 20
  
 1.2.1 企業(yè)大學創(chuàng)建必要性分析 20
  
 1.2.2 企業(yè)大學創(chuàng)建可行性分析 21
  
（1）企業(yè)大學與公司規(guī)模之間的關系 21
  
（2）企業(yè)大學與公司所屬行業(yè)的關聯 21
  
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學的關系 21
  
（4）企業(yè)大學創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關系 22
  
 1.3 企業(yè)大學的與回報 22
  
 1.3.1 企業(yè)大學的 22
  
 1.3.2 企業(yè)大學的回報 22
  
 1.3.3 企業(yè)大學與回報評估 23
  
 1.4 報告研究單位及研究方法 23
  
 1.4.1 報告研究單位介紹 23
  
 1.4.2 報告研究方法概述 23
  
（1）文獻綜述法 24
  
（2）定量分析法 24
  
（3）定性分析法 24
  
（4）實證分析 24
  
第2章：國外企業(yè)大學運營及經驗借鑒 24
  
 2.1 國外企業(yè)大學運營綜述 24
  
 2.1.1 國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學模式概述 24
  
（1）網上課程模式 25
  
（2）商業(yè)運作模式 25
  
（3）混合式模式 26
  
（4）知識管理模式 26
  
 2.1.2 國外企業(yè)大學成功關鍵因素 27
  
 2.1.3 國外企業(yè)大學運營發(fā)展趨勢 27
  
 2.2 美國企業(yè)大學運營分析 28
  
 2.2.1 美國企業(yè)大學發(fā)展概況 28
  
（1）美國企業(yè)大學運營背景 28
  
（2）美國企業(yè)大學發(fā)展歷程 29
  
（3）美國企業(yè)大學發(fā)展現狀 30
  
 1）美國企業(yè)大學規(guī)模 30
  
 2）美國企業(yè)大學創(chuàng)建成本 30
  
 3）美國企業(yè)大學培訓費用 30
  
 4）美國企業(yè)大學在教育市場中的地位和作用 30
  
 2.2.2 美國企業(yè)大學運營模式分析 31
  
（1）美國企業(yè)大學運營模式原則 31
  
（2）美國企業(yè)大學運營模式特點 31
  
 1）目標群 31
  
 2）合作和聯盟 31
  
 3）學分累積及課程認證系統(tǒng) 32
  
 4）與組織目標相結合的學習策略 33
  
 2.2.3 美國企業(yè)大學經驗借鑒 34
  
 2.3 歐洲企業(yè)大學運營分析 35
  
 2.3.1 法國企業(yè)大學運營分析 35
  
（1）法國企業(yè)大學發(fā)展概況 35
  
（2）法國企業(yè)大學基本特點 35
 
  2.3.2 英國企業(yè)大學運行分析 35
  
（1）英國企業(yè)大學發(fā)展概況 35
  
（2）英國企業(yè)大學發(fā)展特點 35
  
（3）英國企業(yè)大學經驗借鑒 36
  
 2.3.3 德國企業(yè)大學運營分析 36
  
（1）德國企業(yè)大學發(fā)展概況 36
  
（2）德國企業(yè)大學發(fā)展特點 36
  
（3）德國企業(yè)大學經驗借鑒 36
  
 2.4 企業(yè)大學案例研究 36
  
 2.4.1 美國企業(yè)大學案例研究 36
  
（1）美國迪斯尼企業(yè)大學 36
  
 1）迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學的歷史 36
  
 2）迪斯尼企業(yè)大學的特點 37
  
 3）迪斯尼企業(yè)大學運營模式借鑒 38
  
（2）美國聯邦快遞企業(yè)大學 40
  
 1）聯邦快遞及聯邦快遞企業(yè)大學的歷史 40
  
 2）聯邦快遞企業(yè)大學的特點 40
  
 3）聯邦快遞企業(yè)大學運營模式借鑒 40
  
（3）美國摩托羅拉企業(yè)大學 41
  
 1）摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學的歷史 41
  
 2）摩托羅拉企業(yè)大學的特點 41
  
 3）摩托羅拉企業(yè)大學運營模式借鑒 41
  
（4）美國通用電氣企業(yè)大學 42
  
 1）通用電氣及通用電氣企業(yè)大學的歷史 42
  
 2）通用電氣企業(yè)大學的特點 42
  
 3）通用電氣企業(yè)大學運營模式借鑒 42
  
（5）UT斯達康企業(yè)大學 43
  
 1）UT斯達康及UT斯達康企業(yè)大學的歷史 43
  
 2）UT斯達康企業(yè)大學的特點 43
  
 3）UT斯達康企業(yè)大學運營模式借鑒 43
  
（6）甲骨文企業(yè)大學 44
  
 1）甲骨文及甲骨文企業(yè)大學的歷史 44
  
 2）甲骨文企業(yè)大學的特點 44
  
 3）甲骨文企業(yè)大學運營模式借鑒 45
  
（7）美國麥當勞漢堡大學 45
  
 1）麥當勞及麥當勞漢堡大學的歷史 45
  
 2）麥當勞漢堡大學的特點 46
  
 3）麥當勞漢堡大學組織架構 46
  
 4）麥當勞漢堡大學運營模式調研 46
  
 5）麥當勞漢堡大學運營模式借鑒 47
  
（8）美國惠普商學院 47
  
 1）惠普及惠普商學院的歷史 47
  
 2）惠普商學院的特點 48
  
 3）惠普商學院組織結構圖 48
  
 4）惠普商學院課程開發(fā) 49
  
 5）惠普商學院課程體系 49
  
 6）惠普商學院講師管理 49
  
 7）惠普商學院培訓管理 49
  
 8）惠普商學院戰(zhàn)略合作 49
  
 9）惠普商學院運營模式借鑒 49
  
 2.4.2 歐洲企業(yè)大學分析 50
  
（1）德國西門子企業(yè)大學 50
  
 1）西門子及西門子大學的歷史 50
  
 2）西門子企業(yè)大學的特點 50
  
 3）西門子企業(yè)大學課程開發(fā) 50
  
 4）西門子企業(yè)大學課程體系 50
  
 5）西門子企業(yè)大學講師管理 51
  
 6）西門子企業(yè)大學培訓管理 51
  
 7）西門子企業(yè)大學戰(zhàn)略合作 51
  
 8）西門子企業(yè)大學運營模式借鑒 51
  
（2）意大利菲亞特集團伊斯沃爾（ISVOR）企業(yè)大學 52
  
 1）ISVOR及ISVOR大學的歷史 52
  
 2）ISVOR企業(yè)大學的特點 52
  
 3）ISVOR企業(yè)大學運營模式借鑒 52
  
第3章：中國企業(yè)大學發(fā)展環(huán)境分析 53
  
 3.1 企業(yè)大學政策環(huán)境分析 53
  
 3.1.1 企業(yè)大學主要政策 53
  
（1）國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 53
  
（2）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 54
  
 3.1.2 政策環(huán)境對企業(yè)大學發(fā)展影響 55
  
 3.2 企業(yè)大學經濟環(huán)境分析 55
  
 3.2.1 國內GDP增長分析 55
  
 3.2.2 國內財政收入分析 56
  
 3.3 企業(yè)大學社會環(huán)境分析 57
  
 3.3.1 中國企業(yè)特征分析 57
  
 3.3.2 中國企業(yè)轉型分析 60
  
 3.3.3 中國人才環(huán)境分析 60
  
第4章：中國企業(yè)大學發(fā)展現狀及趨勢分析 63
  
 4.1 中國企業(yè)大學發(fā)展現狀分析 63
  
 4.1.1 中國企業(yè)大學發(fā)展歷程 63
  
 4.1.2 中國企業(yè)大學特征 63
  
 4.1.3 中國企業(yè)大學規(guī)模 64
  
（1）中國企業(yè)數量 64
  
（2）中國企業(yè)大學數量 65
  
（3）“500強”中國企業(yè)數量 67
  
（4）“500強”中國企業(yè)成立企業(yè)大學數量 67
  
 4.1.4 中國企業(yè)大學培訓體系現狀 67
  
 4.1.5 中國企業(yè)大學發(fā)展面臨問題 68
  
 4.2 中國跨國集團設立企業(yè)大學的發(fā)展研究 69
  
 4.2.1 跨國集團的中國企業(yè)大學發(fā)展概況 69
  
 4.2.2 重要跨國集團中國企業(yè)大學發(fā)展分析 69
  
（1）GE中國培訓發(fā)展中心 69
  
 1）GE中國培訓發(fā)展中心總體架構 69
  
 2）GE中國培訓發(fā)展中心市場化分析 70
  
 3）GE中國培訓發(fā)展中心培訓組織架構 70
  
 4）GE中國培訓發(fā)展中心項目管理結構 71
  
 5）GE中國培訓發(fā)展中心品牌課程調研 72
  
（2）愛立信中國學院 73
  
 1）愛立信中國學院職能架構 73
  
 2）愛立信中國學院課程開發(fā) 74
  
 3）愛立信中國學院課程體系 74
  
 4）愛立信中國學院講師資源 74
  
 5）愛立信中國學院培訓支持 75
  
 6）愛立信中國學院戰(zhàn)略合作 75
  
（3）IBM中國渠道大學 75
  
 1）大學簡介 75
  
 2）學院設置 75
  
（4）摩托羅拉中國區(qū)大學 76
  
 1）大學簡介 76
  
 2）課程體系 76
  
 4.2.3 企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機制分析 77
  
（1）企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機理 77
  
（2）企業(yè)大學在跨國公司本土化戰(zhàn)略中的作用 78
  
 1）采購營銷本土化 78
  
 2）人力資源本土化 79
  
 3）研發(fā)設計本土化 80
  
 4）文化觀念本土化 80
  
（3）企業(yè)大學推動本土化戰(zhàn)略實施的對策 81
  
 4.3 中國CLO首席學習官的職業(yè)發(fā)展現狀分析 82
  
 4.3.1 CLO定義和職務環(huán)境分析 82
  
 4.3.2 CLO職責和工作內容分析 82
  
（1）CLO的主要職責 82
  
（2）CLO的工作內容 83
  
 4.3.3 CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析 83
  
 4.3.4 CLO面臨的挑戰(zhàn)分析 84
  
 4.3.5 CLO發(fā)展前景展望 84
  
 4.4 中國企業(yè)大學發(fā)展趨勢分析 85
  
第5章：中國企業(yè)大學戰(zhàn)略定位及建設運營分析 87
  
 5.1 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分析 87
  
 5.1.1 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位分類 87
  
（1）按服務方向劃分 87
  
（2）按服務對象劃分 87
  
 5.1.2 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位選取關鍵因素 88
  
 5.1.3 企業(yè)大學戰(zhàn)略定位變化趨勢 88
  
（1）漢堡大學 88
  
（2）惠普商學院 89
  
（3）摩托羅拉企業(yè)大學 89
  
（4）GE中國培訓發(fā)展中心 90
  
 5.2 企業(yè)大學建設深度研究 91
  
 5.2.1 企業(yè)大學軟件和硬件的建設 91
  
 5.2.2 企業(yè)大學建設工作層次劃分 91
  
 5.2.3 企業(yè)大學建設資金運營調研 91
  
（1）海爾大學 92
  
（2）惠普商學院 92
  
（3）摩托羅拉大學 92
  
（4）西門子管理學院 92
  
（5）GE中國培訓發(fā)展中心 93
  
 5.3 企業(yè)大學運營體系深度調研 93
  
 5.3.1 企業(yè)大學核心運營體系 93
  
 5.3.2 企業(yè)大學課程體系 94
  
（1）企業(yè)生命周期線VS培訓演進線 94
  
（2）企業(yè)大學課程開發(fā)渠道優(yōu)劣勢分析 95
  
 1）客戶自主開發(fā)優(yōu)劣勢分析 95
  
 2）職業(yè)講師開發(fā)優(yōu)劣勢分析 95
  
 3）專業(yè)企業(yè)開發(fā)優(yōu)劣勢分析 96
  
（3）企業(yè)大學課程體系調研 96
  
 5.3.3 企業(yè)大學師資體系 97
  
（1）外部講師優(yōu)劣勢分析 97
  
（2）內部講師優(yōu)劣勢分析 97
  
（3）企業(yè)大學師資體系建立 97
  
 5.4 國內外企業(yè)大學運作模式對比分析 98
  
 5.4.1 摩托羅拉企業(yè)大學運作模式分析 98
  
（1）摩托羅拉企業(yè)大學發(fā)展歷程 98
  
（2）摩托羅拉企業(yè)大學功能調研 98
  
（3）摩托羅拉企業(yè)大學培訓投入 98
  
（4）摩托羅拉企業(yè)大學核心價值觀 99
  
（5）摩托羅拉企業(yè)大學學院設置 99
  
 1）摩托羅拉企業(yè)大學組織架構 99
  
 2）摩托羅拉企業(yè)大學學院職能 100
  
（6）摩托羅拉企業(yè)大學課程設計 101
  
 1）摩托羅拉企業(yè)大學課程設計精髓——How 101
  
 2）摩托羅拉企業(yè)大學課程設計步驟——ADIE 102
  
 3）摩托羅拉企業(yè)大學課程設計模型——ISD 102
  
 4）摩托羅拉企業(yè)大學課程設計內容——五類 102
  
（7）摩托羅拉企業(yè)大學教學模式 102
  
 1）課堂教學 102
  
 2）行動學習 102
  
 3）電子學習 102
  
 4）混合式學習 103
  
 5）體驗式學習 103
  
（8）摩托羅拉企業(yè)大學培訓評估模式 103
  
 1）360°績效評估 103
  
 2）勝任力模型 104
  
 3）平衡計分卡 104
  
 5.4.2 海爾企業(yè)大學運作模式分析 104
  
（1）海爾企業(yè)大學組織架構 104
  
（2）海爾企業(yè)大學功能調研 105
  
 1）海爾企業(yè)大學內部培訓 105
  
 2）海爾企業(yè)大學內部培訓地位 105
  
 3）海爾企業(yè)大學內部培訓重點 105
  
 4）海爾企業(yè)大學內部培訓輔助手段 105
  
 5）海爾企業(yè)大學內部培訓軟硬環(huán)境 106
  
 6）海爾企業(yè)大學外部培訓領域 107
  
 7）海爾企業(yè)大學外部培訓體系 107
  
（3）海爾企業(yè)大學培訓流程 107
  
（4）海爾企業(yè)大學課程設計 108
  
（5）海爾企業(yè)大學培訓體系 110
  
（6）海爾企業(yè)大學成果分析 111
  
 5.4.3 摩托羅拉企業(yè)大學與海爾企業(yè)大學運作模式對比分析 111
  
（1）企業(yè)大學辦學理念對比 111
  
（2）企業(yè)大學資源投入對比 111
  
（3）企業(yè)大學院系設置/培訓方法對比 111
  
（4）企業(yè)大學授課/培訓方式對比 112
  
（5）企業(yè)大學課程設計對比 112
  
（6）企業(yè)大學評估體系對比 113
  
（7）企業(yè)大學發(fā)展趨勢對比 113
  
 5.5 企業(yè)大學建設運營案例研究 113
  
 5.5.1 XC電力公司企業(yè)大學建設研究 113
  
（1）XC電力公司員工概況和培訓現狀分析 113
  
 1）XC電力公司員工概況 113
  
 2）XC電力公司現有培訓基地分析 114
  
 3）XC電力公司現有培訓師資分析 115
  
 4）XC電力公司現有培訓教材分析 116
  
 5）XC電力公司現有管理體系分析 116
  
 6）XC電力公司現有培訓質量和效果評價體系分析 117
  
（2）XC電力公司建設企業(yè)大學必要性和可行性分析 117
  
 1）XC電力公司建設企業(yè)大學必要性分析 117
  
 2）XC電力公司建設企業(yè)大學可行性分析 118
  
（3）XC電力公司企業(yè)大學運營體系建設 119
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 119
  
 2）企業(yè)大學組織架構 119
  
 3）企業(yè)大學培訓需求管理 121
  
 4）企業(yè)大學教師隊伍建設 123
  
 5）企業(yè)大學績效考核機制 124
  
（4）XC電力公司企業(yè)大學課程體系設計 125
  
 1）通用類型課程體系設計 125
  
 2）技能員工課程體系設計 125
  
 3）管理員工課程體系設計 127
  
 5.5.2 安徽江淮汽車股份有限公司企業(yè)大學建設研究 128
  
（1）企業(yè)發(fā)展歷程 128
  
（2）企業(yè)大學運營狀況 129
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 129
  
 2）企業(yè)大學培訓費用 129
  
 3）企業(yè)大學組織架構 130
  
 4）企業(yè)大學培訓體系 130
  
（3）企業(yè)大學成果分析 131
  
 1）企業(yè)成長數據 131
  
 2）大學培訓工程 131
  
 3）大學所獲榮譽 132
  
（4）企業(yè)大學變革趨勢 132
  
 5.5.3 上海電力企業(yè)大學師資隊伍建設研究 133
  
（1）上海電力股份有限公司簡介 133
  
（2）企業(yè)大學培訓講師資源來源 134
  
（3）企業(yè)大學師資隊伍建設措施 134
  
 1）選拔與補充新的講師 134
  
 2）內部專職講師的選拔與培養(yǎng) 135
  
 3）內部講師的維持和晉級 136
  
（4）企業(yè)大學師資建設經驗借鑒 138
  
 5.5.4 騰訊《職業(yè)經理的角色認知與定位》培訓研究 138
  
（1）騰訊公司企業(yè)概述 138
  
（2）《職業(yè)經理的角色認知與定位》培訓分析階段 140
  
（3）《職業(yè)經理的角色認知與定位》培訓設計階段 141
  
 1）培訓策略設計 141
  
 2）培訓資源設計 142
  
 3）培訓方案設計 143
  
（4）《職業(yè)經理的角色認知與定位》培訓實施階段 143
  
 1）培訓資源管理 143
  
 2）培訓人員管理 144
  
 3）培訓過程管理 144
  
（5）《職業(yè)經理的角色認知與定位》培訓評估階段 145
  
 1）培訓學員學習成果評估 145
  
 2）培訓講師及培訓課程評估 145
  
第6章：中國企業(yè)大學建設成功關鍵因素量化分析 147
  
 6.1 企業(yè)大學建設成功關鍵因素概述 147
  
 6.2 中國五百強企業(yè)大學建設調研 147
  
 6.2.1 中國五百強企業(yè)調研模型設計 147
  
 6.2.2 中國五百強企業(yè)建設培訓中心調研 150
  
（1）國家電網公司 150
  
 1）500強企業(yè)排名 150
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 150
  
 3）目標學習 150
  
 4）學習過程 151
  
 5）設計課程 151
  
 6）培訓價值鏈 151
  
 7）教學方式 151
  
 8）參與 151
  
 9）籌資模式 152
  
 10）視角 152
  
 11）評價體系 152
  
 12）新興市場 152
  
（2）中國石油天然氣集團公司 152
  
 1）500強企業(yè)排名 152
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 152
  
 3）目標學習 152
  
 4）學習過程 152
  
 5）設計課程 153
  
 6）培訓價值鏈 153
  
 7）教學方式 153
  
 8）參與 153
  
 9）籌資模式 153
  
 10）視角 153
  
 11）評價體系 153
  
 12）新興市場 153
  
（3）中國南方電網有限責任公司 154
  
 1）500強企業(yè)排名 154
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 154
  
 3）目標學習 154
  
 4）學習過程 154
  
 5）設計課程 154
  
 6）培訓價值鏈 154
  
 7）教學方式 155
  
 8）參與 155
  
 9）籌資模式 155
  
 10）視角 155
  
 11）評價體系 155
  
 12）新興市場 155
  
（4）中國汽車集團公司 155
  
 1）500強企業(yè)排名 155
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 156
  
 3）目標學習 156
  
 4）學習過程 156
  
 5）設計課程 156
  
 6）培訓價值鏈 156
  
 7）教學方式 156
  
 8）參與 157
  
 9）籌資模式 157
  
 10）視角 157
  
 11）評價體系 157
  
 12）新興市場 157
  
 6.2.3 中國五百強企業(yè)建設企業(yè)大學調研 157
  
（1）中國石油化工集團公司 157
  
 1）500強企業(yè)排名 157
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 158
  
 3）目標學習 158
  
 4）學習過程 158
  
 5）設計課程 158
  
 6）培訓價值鏈 158
  
 7）教學方式 158
  
 8）參與 159
  
 9）籌資模式 159
  
 10）視角 159
  
 11）評價體系 159
  
 12）新興市場 159
  
（2）鴻海精密工業(yè)股份有限公司 159
  
 1）500強企業(yè)排名 159
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 159
  
 3）目標學習 159
  
 4）學習過程 160
  
 5）設計課程 160
  
 6）培訓價值鏈 160
  
 7）教學方式 160
  
 8）參與 160
  
 9）籌資模式 160
  
 10）視角 160
  
 11）評價體系 160
  
 12）新興市場 160
  
（3）中國移動通信集團公司 161
  
 1）500強企業(yè)排名 161
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 161
  
 3）目標學習 161
  
 4）學習過程 161
  
 5）設計課程 161
  
 6）培訓價值鏈 161
  
 7）教學方式 161
  
 8）參與 162
  
 9）籌資模式 162
  
 10）視角 162
  
 11）評價體系 162
  
 12）新興市場 162
  
（4）中國人壽保險（集團）公司 162
  
 1）500強企業(yè)排名 162
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 162
  
 3）目標學習 162
  
 4）學習過程 163
  
 5）設計課程 163
  
 6）培訓價值鏈 163
  
 7）教學方式 163
  
 8）參與 163
  
 9）籌資模式 163
  
 10）視角 163
  
 11）評價體系 163
  
 12）新興市場 163
  
（5）中國中化集團公司 164
  
 1）500強企業(yè)排名 164
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 164
  
 3）目標學習 164
  
 4）學習過程 164
  
 5）設計課程 164
  
 6）培訓價值鏈 164
  
 7）教學方式 164
  
 8）參與 165
  
 9）籌資模式 165
  
 10）視角 165
  
 11）評價體系 165
  
 12）新興市場 165
  
（6）寶鋼集團有限公司 165
  
 1）500強企業(yè)排名 165
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 165
  
 3）目標學習 165
  
 4）學習過程 166
  
 5）設計課程 166
  
 6）培訓價值鏈 166
  
 7）教學方式 166
  
 8）參與 166
  
 9）籌資模式 167
  
 10）視角 167
  
 11）評價體系 167
  
 12）新興市場 167
  
（7）中國電信集團公司 167
  
 1）500強企業(yè)排名 167
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 167
  
 3）目標學習 167
  
 4）學習過程 168
  
 5）設計課程 168
  
 6）培訓價值鏈 168
  
 7）教學方式 168
  
 8）參與 168
  
 9）籌資模式 168
  
 10）視角 168
  
 11）評價體系 168
  
 12）新興市場 168
  
（8）臺灣中油股份有限公司 169
  
 1）500強企業(yè)排名 169
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 169
  
 3）目標學習 169
  
 4）學習過程 169
  
 5）設計課程 169
  
 6）培訓價值鏈 169
  
 7）教學方式 169
  
 8）參與 170
  
 9）籌資模式 170
  
 10）視角 170
  
 11）評價體系 170
  
 12）新興市場 170
  
（9）中糧集團有限公司 170
  
 1）500強企業(yè)排名 170
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 170
  
 3）目標學習 170
  
 4）學習過程 171
  
 5）設計課程 171
  
 6）培訓價值鏈 171
  
 7）教學方式 171
  
 8）參與 171
  
 9）籌資模式 171
  
 10）視角 171
  
 11）評價體系 171
  
 12）新興市場 172
  
（10）中國海洋石油總公司 172
  
 1）500強企業(yè)排名 172
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 172
  
 3）目標學習 172
  
 4）學習過程 172
  
 5）設計課程 172
  
 6）培訓價值鏈 172
  
 7）教學方式 173
  
 8）參與 173
  
 9）籌資模式 173
  
 10）視角 173
  
 11）評價體系 173
  
 12）新興市場 173
  
（11）中國交通建設股份有限公司 173
  
 1）500強企業(yè)排名 173
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 174
  
 3）目標學習 174
  
 4）學習過程 174
  
 5）設計課程 174
  
 6）培訓價值鏈 174
  
 7）教學方式 174
  
 8）參與 174
  
 9）籌資模式 174
  
 10）視角 175
  
 11）評價體系 175
  
 12）新興市場 175
  
（12）中國冶金科工集團有限公司 175
  
 1）500強企業(yè)排名 175
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 175
  
 3）目標學習 175
  
 4）學習過程 175
  
 5）設計課程 175
  
 6）培訓價值鏈 176
  
 7）教學方式 176
  
 8）參與 176
  
 9）籌資模式 176
  
 10）視角 176
  
 11）評價體系 176
  
 12）新興市場 176
  
（13）聯想集團 176
  
 1）500強企業(yè)排名 176
  
 2）企業(yè)營業(yè)收入分析 177
  
 3）目標學習 177
  
 4）學習過程 177
  
 5）設計課程 177
  
 6）培訓價值鏈 177
  
 7）教學方式 177
  
 8）參與 177
  
 9）籌資模式 177
  
 10）視角 177
  
 11）評價體系 178
  
 12）新興市場 178
  
 6.3 企業(yè)大學建設成功關鍵因素量化分析 178
  
 6.3.1 量化分析模型設計 178
  
 6.3.2 企業(yè)大學關鍵因素因子分析 178
  
 6.3.3 企業(yè)大學關鍵因素線性回歸分析 180
  
 6.3.4 企業(yè)大學關鍵因素Logistic回歸分析 181
  
 6.4 企業(yè)大學建設成功關鍵因素量化實證分析結論 181
  
 6.4.1 企業(yè)大學建立與營業(yè)收入有顯著關系 181
  
 6.4.2 中國500強企業(yè)排名與企業(yè)大學操作變量關系顯著 182
  
第7章：中國企業(yè)大學建設運營分析 183
  
 7.1 通信行業(yè)企業(yè)大學建設運營分析 183
  
 7.1.1 中國移動通信管理學院 183
  
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 183
  
（2）企業(yè)大學運營現狀 184
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 184
  
 2）企業(yè)大學師資建設 184
  
 3）企業(yè)大學組織架構 184
  
 4）企業(yè)大學培訓體系 184
  
（3）企業(yè)大學成果分析 184
  
（4）企業(yè)大學記事本發(fā)展動向 185
  
 7.1.2 中國聯通學院 185
  
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 185
  
（2）企業(yè)大學運營現狀 186
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 186
  
 2）企業(yè)大學組織架構 186
  
 3）企業(yè)大學培訓對象 186
  
 4）企業(yè)大學培訓體系 186
  
（3）企業(yè)大學成果分析 187
  
（4）企業(yè)大學記事本發(fā)展動向 187
  
 7.2 IT行業(yè)企業(yè)大學建設運營分析 187
  
 7.2.1 華為大學 187
  
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 188
  
（2）企業(yè)大學運營現狀 189
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 189
  
 2）企業(yè)大學師資建設 189
  
 3）企業(yè)大學組織架構 190
  
 4）企業(yè)大學培訓方式 190
  
 5）企業(yè)大學培訓對象 193
  
 6）企業(yè)大學師資力量建設 194
  
 7）企業(yè)大學培訓效果評估 194
  
（3）企業(yè)大學成果分析 194
  
（4）企業(yè)大學記事本發(fā)展動向 195
  
 7.2.2 金蝶顧問學院 195
  
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 195
  
（2）企業(yè)大學運營現狀 195
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 195
  
 2）企業(yè)大學培訓費用 196
  
 3）企業(yè)大學組織架構 196
  
 4）企業(yè)大學培訓方式 196
  
 5）企業(yè)大學培訓對象 196
  
 6）企業(yè)大學培訓體系 197
  
（3）企業(yè)大學成果分析 198
  
（4）企業(yè)大學記事本發(fā)展動向 198
  
……另有5家企業(yè)分析
 
  
7.3 金融與房地產行業(yè)企業(yè)大學建設運營分析 214
  
 7.3.1 中國平安金融培訓學院 214
  
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 215
  
（2）企業(yè)大學運營現狀 215
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 215
  
 2）企業(yè)大學組織架構 215
  
 3）企業(yè)大學培訓方式 215
  
 4）企業(yè)大學培訓對象 215
  
 5）企業(yè)大學培訓體系 216
  
（3）企業(yè)大學成果分析 216
  
 7.3.2 招銀大學 216
  
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 216
  
（2）企業(yè)大學運營現狀 217
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 217
  
 2）企業(yè)大學培養(yǎng)模式 217
  
 3）企業(yè)大學培訓體系 217
  
 4）企業(yè)大學組織架構 218
  
 5）企業(yè)大學培訓對象 219
  
 6）企業(yè)大學培訓思路 219
  
（3）企業(yè)大學成果分析 219
  
 7.3.3 保險職業(yè)學院 220
  
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 220
  
（2）企業(yè)大學運營現狀 221
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 221
  
 2）企業(yè)大學運作模式 221
  
 3）企業(yè)大學師資建設 221
  
 4）企業(yè)大學學歷教育 221
  
 5）企業(yè)大學培訓教育 222
  
 6）企業(yè)大學教育資源分析 223
  
（3）企業(yè)大學成果分析 223
  
（4）企業(yè)大學記事本發(fā)展動向 223
  
 7.3.4 萬科物業(yè)學院 224
  
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 224
  
（2）企業(yè)大學運營現狀 224
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 224
  
 2）企業(yè)大學師資建設 224
  
 3）企業(yè)大學辦學特色 225
  
 4）企業(yè)大學培訓體系 225
  
（3）企業(yè)大學成果分析 225
  
 7.4 制造行業(yè)企業(yè)大學建設運營分析 226
  
 7.4.1 春蘭學院 226
  
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 226
  
（2）企業(yè)大學運營現狀 227
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 227
  
 2）企業(yè)大學培訓對象 227
  
 3）企業(yè)大學培訓體系 227
  
（3）企業(yè)大學成果分析 227
  
 7.4.2 LG商學院 227
  
（1）企業(yè)大學發(fā)展歷程 227
  
（2）企業(yè)大學運營現狀 228
  
 1）企業(yè)大學戰(zhàn)略定位 228
  
 2）企業(yè)大學培訓制度 228
  
 3）企業(yè)大學培訓現狀 228
  
（3）企業(yè)大學成果分析 229